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    nba新赛季开打时间:ABC外语学校

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    ABC外语学校
    ABC外语学校,教授英语学习方法,火爆课堂寓教于乐,研发ABC英语教材,并由北京出版社出版,独特教材贴近广大学员英语学习需求,令数十万学员英语学习受益匪浅。
    ABC外语学校> 哈尔滨教育培训>

    哈尔滨幼儿学英语

    • 课程介绍

    • 学习资料

    • 2019-07-10
    哈尔滨ABC外语学校培训

    语言学习的规律是:听—说—读—写,依次渐进。刚入门学英语时,大多数孩子会觉得趣味盎然,但学习几个月后,便会产生枯燥的感觉。这时候,要积极引导孩子多听、多读、多说,鼓励孩子取得的每一点进步,鼓励孩子走出这段枯燥期,持之以恒地通过成体系的坚持学习,变化和进步就会日益明显起来。

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      cba联赛用什么牌子篮球 www.nzwb.net 少儿应该怎样学好英语?

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      少儿英语口语学习策略。

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      少儿英语启蒙方法。


    少儿英语学习的误区
    学英语就是背单词
    学英语就是背单词 学英语就是背单词

    Children's English

    很多家长认为,只要让孩子多背单词就能学好英语,这其实是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好,因为死背单词,不会运用,不会用英语思维和表达,背再多单词也没用。

    学英语要从音标开
    学英语要从音标开 学英语要从音标开始

    Children's English

    我国传统的英语语音教学方法是音标教学,很多老师或家长在教孩子学英语时往往先教音标,其实这是学习英语的误区。实践证明,音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音,不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念。

    要学好英语必须大量做题
    要学好英语必须大量做题 要学好英语必须大量做题

    Children's English

    要学好英语必须大量做题吗?孩子们天天在做题,做了大量题,结果学好英语了吗?这个问题值得反思。认为只有多做题才能学好英语,实际上是英语学习的一大误区。做题是对学习效果的一种检测,是一种应试行为。

     


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    • 哈佛少儿英语

      中外教结合,丰富的歌曲,互动游戏,培养未来领导力。贴近孩子生活,流利表达口语,听说读写提升?;旌狭⑻褰萄?,拓展国际视野,了解西方文化。
    • 进阶英语

      解决学生读音入手,不到半年时间,系统解决英语读音方面问题。从单词、词组、句型入手,全面提高学生的英语阅读和写作能力。
    • 新概念英语

      由浅入深,循序渐进,从语音,语调,基本词汇,语法及句型结构到口语,读写技能的提高, 真正做到听说读写全面提升,使学生在英语学习上有提高。
    • 少儿英语考级

      三一口语课程,讲课形式幽默风趣,大大提升孩子学习英语兴趣,提升孩子口语应用能力。简单易懂的音标→拼读→单词积累→语法积累。
    • 英国原版教材

      国际英语考试通用教材,思维模式完全英式,完全地道,针对中国学生有强大的纠音练习,帮助学生掌握“听,说,读,写,看”的语言综合运用能力。
    • 青少年外教口语

      致力于打造青少年流利,纯正,英语口语水平,每堂课都是不同的场景训练,词汇量达到4000以上。母语般无障碍交流是应用型英语的题型。

    机构特色
    • 教学品牌
      教学品牌

      ABC教育集团,用独特教学方法与良好口碑,打造出自主教学品牌。

    • 英语教材
      英语教材

      ABC外语学校英语研发团队与清华大学语言团队共同研发ABC英语教材。

    • 学习需求
      学习需求

      独特教材贴近广大学员英语学习需求,令数十万学员英语学习受益匪浅。



    教学环境

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    详情请进入 ABC外语学校 已关注:1 咨询电话:

    在3岁前给孩子各种丰富的刺激,可以激发脑细胞成长,虽然不见得立竿见影,但却是为日后的学习、发展储备了能力。因此,学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得容易,所以,只要孩子对外语有兴趣,越早接触越能够自然正确地发音与使用。

    专家还表示:孩子学外语还有着无以伦比的先天优势。

    1、生理上的优势

    因为,人的发音器官,在青春期前皆处于发展状态,具有相当大的弹性。一旦过了青春期,发展便渐趋稳定,弹性也逐渐减小。因此,就语言发音而言,若是一个孩子从小学习第二语言,有充分机会使用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言,由于发音上会有一些限制,于是产生所谓的腔调问题。

    2、环境和心理方面的优势

    从外在环境和心理上来说,大人学英语时,会介意自己的文法与意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求,不会太高,对孩子的每一分进步的表现,都会给以积极的鼓励和赞赏,这对孩子学习第二语言也是种促动。

    3、模仿者的优势

    孩子是天生的模仿者,他们从出生开始,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像,以及触摸到的东西,并依次进行模仿??际?,只是无意识地模仿,从中体味着语音、声音及影像的意义,了解自己所不了解的东西,因笑而笑,因哭而哭,随着经验的增多,渐渐地组成有意义的概念,并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时,就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候,学习第二语言,等于水到渠成,无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵,在快乐的心态中,享受着学习的乐趣,吸收着知识,并将知识融会贯通,进行完整的表达。

    4、积累上的优势

    学习第二语言的重中之重,就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握,必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累,词汇量越丰富,孩子就越能将意思表达清楚,而掌握语法的能力越好,孩子越能流畅地说第二语言。也就是说,孩子的第二语言的学习时间,得到了最大量的延伸,无论是掌握词汇量还是语法修正,都能够得到最宽松的时间保证。

    在学习第二语言时,同时已经扩充了孩子的大脑吸收容量。俗话说:3岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞,连结成庞杂的网络,而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰,如果在3岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。

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